历史核心素养引领下的统编教材教学探索——以“古代非洲与美洲”为例

统编教材《中外历史纲要》课文容量大,内容跨度大。有限的课时和庞大的教材信息量产生了矛盾。《普通高中历史课程标准》(2017年版)指出:"重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。"由此以"古代非洲与美洲"为例探索新教材的教学及学生历史学科核心素养的培养。