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聋校数学个别化教学的有效途径分析
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摘要
在新课改教学背景之下,课程教育已经能够适应不同阶段、不同特征的学生,并且能充分发挥出学生的内在潜力,尊重学生的个体化发展,帮助学生增加对学习的自信心,个别化教育就是能够完美地和新课改教学理念相契合。个别化教学的理念能够发掘学生的内在潜力和闪光点,对每个学生进行个别化教育,关注每个学生的特点,并且将其应用于数学教学过程之中,这尤为重要。
作者
陈赛兰
机构地区
湖南省长沙市特殊教育学校
出处
《高考》
2021年第36期88-90,共3页
College Entrance Examination
关键词
聋校
中学数学
个别化教学
听障学生
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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