如何在物理教学中融入课程思政

高中生正处于思维发展与意识形成的特殊阶段,且有着极强的可塑性,在素质教育背景下,各科教师均承担着育人任务。物理作为一门突出创新和务实、注重理论和实践有机统一的学科,教师需一边讲授理论知识,一边融入课程思想,改善学生综合素质。基于此,本文主要对如何在高中物理教学中融入课程思政做深入探讨,并提出部分个人建议。