语文跨媒介阅读的路径设计与实施研究

本文针对语文阅读面临的复杂情境,以高一高二学生为试点对象,通过跨媒介探究高中语文阅读教学,尝试建构语文跨媒介学习资源库,积极动员学生进行素材搜罗,组织有效的跨媒介课堂阅读活动。