新高考背景下高中地理课堂学习效率提升的课例研究——以《荒漠化的防治》教学为例

本文立足高中地理课堂,研究的主要对象是我校高中学生,新高考中我校学生全部会选择地理作为一门选择性考试科目,所以对比以往的高考模式,地理学科的考试分数对学生至关重要。笔者从我校学生的实际学情出发,针对他们的地理基础、认知特点和学习能力以及地理课堂的学习效率、存在问题和原因进行深入分析,研究在新高考背景下,如何将地理核心素养的培养落实在平时的课堂中,从而提高课堂的学习效率,以达到高考的要求,希望可以为高中地理课堂的教与学提供一些建议。