新高考背景下高中地理学科核心素养培养策略

在新高考背景下,加强并做好高中地理学科方面的教学工作,实现对学生地理核心素养能力的培育和提升,不仅能够改变部分学生对于地理学科刻板的印象,提高学生地理课堂学习的效果,同时还可以推动高中地理课程的改革和发展,为学生迎战高考提供一定的支持。鉴于此,在学科教学期间,既需要教师从培育和提升学生的区域认知能力出发,变革自身的学科教学思维;又要鼓励和引导学生在地理课堂上进行质疑,从而在质疑的过程中激发自身学习和探究地理知识的兴致和动力,并在学习和探究的过程中逐渐形成一定的人地协调观念,切实实现对学生核心素养能力的培育和提升。