情境模式下高考历史教学研究

随着新课程改革全面实施,对各个学科教学提出较高的要求,尤其当前高考历史试题多以情境方式考查学生知识理解和掌握程度,所以,教师可结合学生学情创设情境,促使学生了解试题类型并在此基础上整合知识,提升历史教学效率。