情境创设在《经济生活》中的运用

高中政治课程具有抽象化、理解难度大的特点,对于刚刚进入高中阶段的孩子们要尽快地过渡和接受课程的变化是一个不可忽视的挑战,因此,从学生本我出发,激发学生的学习积极性,调动学习热情,培养政治素养,提高共情能力,树立正确的价值观是师者的迫切任务。而情境创设就是一种有效提高课堂效率,唤醒学生内在需求的教育方法。本文将以《经济生活》中的具体案例为例,加以分析说明。