以问促学探究数学本质——高中数学课堂中问题教学的应用

问题是数学的核心要素,问题的解决是数学课堂教育的核心。以问题为主线展开教学是新的课程改革之下,备受关注和重视的教学方式,在某种程度上能够引发学生的认知冲突,促使学生主动参与学习活动当中,做到以问促学,去探究、去理解数学的核心和本质。有鉴于此,本文将分析问题教学法的特征,从不同的方面出发,阐述高中数学课堂中应用问题教学的具体路径。