关于高中政治议题式教学中问题设计的实践

政治作为一门培养学生正确思想观念和规范自身行为的学科,也需不断引入新型教学方式为政治课程增添光彩。议题式教学即围绕教材内容解析知识,通过设置议题引领学生探究其中涵盖的知识与思想观念。对于议题式教学而言,问题设计关系到是否能调动学生思维以及理解知识的程度,但目前政治教师在议题式教学中所设计的问题探究范围小或缺乏实践引导,不利于发展学生涵盖正确价值观与思维能力在内的核心素养,故而高中政治教师可结合学生学情从多方面设计议题问题,提升问题品质与教学效率。