新课程标准下初高中数学教学衔接的思考

数学始终是培养学生逻辑思维和实践能力的重要基础,在整个素质化教育中所发挥的作用是无可替代的,贯穿于学生学习发展的全过程。对此,本文也将以初高中数学间的衔接为切入点,从新课程标准出发,分析新课程标准对初高中数学教学提出的最新要求,并探讨这两者在衔接过程中存在的问题和不足,列举出解决的方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助,构建更加完善的现代化课堂,激发出学生的思维能力。