突出坐标法培养迁移拓展能力——以椭圆中的一类斜率之积为定值问题为例

从教材中的例题练习迁移到高考题是复杂的思维进阶的过程,对思维、能力都有很高的要求,教师一定要花费时间去研究高考试题和教材的暗线联系。这样在复习备考时才能有的放矢,运用恰当的教学手段和自身对高考、对教材的理解,逐步培养学生在问题中进行信息提取、归纳、反思的能力,引导学生去进行问题的迁移拓展,从而提高学生独立思考和解决问题的能力,达到锻炼思维层次的目的。