新教材背景下高中化学问题链教学模式的应用研究

在高中化学教育改革的背景下,新教材开始在各个地区普及。教材中融入了最新的理念,替换了原来的材料,突破了学科本位的理念,将化学知识融入社会背景下,体现出了较强的人文性特征。与此同时,新教材还主张教师给予学生充足的时间与空间进行探究,鼓励学生通过手脑并用的方式增强化学学习的体验感。问题链教学模式符合新教材的理念,强调了对学生探究能力的培养。在一连串问题的驱动下,学生脑海当中的化学知识可以形成完整的结构和完善的体系。