高中历史课堂教学的有效性分析

随着社会的不断发展,学生在学习过程中面临着越来越大的竞争压力,尤其是高中阶段的学生,教师如何在课程教学的过程中降低应试教育的影响,提升历史课堂教学的实效,成为教师在课程教学过程中所必须思考的问题。文章基于此展开研究,先简要分析了当前高中历史课堂教学的有效性,再基于高中课堂教学中存在的问题,分别从教学资源、情境创设、教学活动、教学模式以及教学方法等五个层面,提出高中历史课堂教学有效性提升的策略,期待能够对广大教师同仁有所启发。