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高中生物新课改背景下的学生学习主动性提高的有效途径
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摘要
新课改背景下,高中生物教学强调激发学生学习兴趣,提高学生学习主动性。生物教学要基于新课改理念改进教学方法,通过制订预习学案、精心设计问题、创建教学情境、紧密联系生活、开展生物实验等有效途径,调动学生学习生物学科知识的积极性,帮助学生提高生物学习效率,促进学生主动学习能力、自主学习能力发展。
作者
温信梅
机构地区
江苏省南通市海门第一中学
出处
《高考》
2021年第30期152-153,共2页
College Entrance Examination
关键词
高中
生物
学习主动性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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