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地理“人地协调观”素养的培养策略研究——以新人教版地理“黄土高原”为例

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摘要在中学地理教学时,为有效培养学生的"人地协调观"素养,应当基于"人地协调观"素养的基本价值观,通过围绕地理教学内容,采用地理学习的基本思维和方法,制订针对性的教学策略和方案,以达到预期教学工作目标。本文以新人教版"黄土高原"为例,就中学地理"人地协调观"素养的培养策略进行分析探讨。

作者周明

机构地区福建省南平剑津中学

出处《高考》 2021年第29期31-32,共2页 College Entrance Examination

关键词中学地理 “人地协调观” 培养策略

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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