数学文化在高中数学教学中的融合策略

在新时期高素质学生培养目标的要求下,高中数学教育的重点已经不再单纯只是学生的高考成绩比拼,学生需要具有更深入的学习能力和更高的学科素养,对高中数学学科而言,最重要的就是在数学教学中渗透数学文化。教师应该积极探讨多方面、多层次的教学模式,将数学文化的培养融入数学教学过程中,改善数学课堂死板教条的学习氛围,进而让学生更有兴致地参与高中数学课堂教学。