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高中数学教学中学生问题意识的培养策略
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摘要
在高中数学教育过程中培养学生的问题意识,不仅需要优化学习方法,尊重学生的主体地位,提高他们的科学素养,还需要鼓励他们形成良好的思维方式,对于提高高中数学的教学质量和效率具有重要的现实意义。本文在分析高中数学教育中学生问题意识表现的基础上,研究和讨论了在高中数学教育中培养学生问题意识的策略。
作者
党少英
机构地区
广东省惠州市东江高级中学
出处
《高考》
2021年第28期104-105,共2页
College Entrance Examination
关键词
高中数学
数学教学
问题意识
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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