摘要
在高中班级的管理工作中开展心理健康教育,是素质教育对班主任教师提出的崭新教育要求,使班主任教师在高中教育实践中不再一味地关注高中学生的学习发展,而是更注重学生身心健康发展过程中存在的问题,保障学生的健康成长。为了有效地落实心理健康教育于班级管理工作之中,高中班主任教师应该在学生心理特征分析的基础上,做好心理健康教育的现状反思与必要性整合工作,以此更有针对性地制定教学策略,真正创造出符合学生心理健康发展的教育环境。
出处
《高考》
2021年第26期139-140,共2页
College Entrance Examination