高中地理“人地协调观”培养策略

在当今的教学中,能力和素养的培养成为了教育教学的重点。而作为现代地理教学中必须要培养的能力之一,如何培养学生“人地协调观”成为了影响教学效率的重要因素。本文立足于高中地理“人地协调观”培养策略,结合教师实践经验,从激发学生动力,促进主动学习;情境代入体验,渗透情感教育;构建新型模式,优化学习方法三个方面进行探究。