高中生物教学中落实生命观念培养的策略初探

2017年版《普通高中生物学课程标》准明确说明生物学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个方面。排在首要位置的"生命观念"是学生认识生物多样性、统一性、独特性和复杂性,形成科学的自然观和世界观,并以此指导探究生命活动规律,解决实际问题的根本。因此,教师教学中应该做好生命观念的解读和学习,结合教学实践,积极寻找有效的教学策略,落实学生生命观念的培养,使学生形成正确的价值观念和必备品格。