用意象连接生活 生成精妙诗歌

目前诗歌写作教学存在常见问题:除了学生阅读与写作分离,还过分强调教师在教学过程中对文本细节讲解而代替学生独立思考和创造能力。诗歌写作教学主要内容应该多运用提倡诵读来抓意象,用手法来酝酿情感。课堂上读写结合的训练,让学生学会用凝练的诗歌语言来抒发自己的思想感情。