摘要
"家国情怀"是中国优秀传统文化的基本内涵之一,地理课标中亦指出要通过高中地理教学使学生具备"家国情怀"。在核心素养时代背景下,笔者主要通过校本作业设计的方式对学生进行"家国情怀"的培养,文章侧重研究了"家国情怀"培养的意义和背景,基于此落实校本作业的设计原则和策略。
出处
《高考》
2021年第25期81-82,共2页
College Entrance Examination
基金
2020厦门市集美区教育科研规划领导小组办公室立项课题项目“基于‘家国情怀’培养的高中地理单元作业设计行动研究”(编号:20017)研究成果
