基于核心素养的高中数学分层教学探究

随着时代的发展以及社会的进步,我国的教育方面也在不断地进行创新。时代的变化催促着教育进步,在教育方面,我们存在着许多弊端的同时,也看到了许多可喜可贺的进步。尤其是对于高中数学而言,教学的内容以及教学规划发生了很大的变化,打破了传统的教学方式,亟待寻求一种有效地学习方式。为了顺应国家新课程改革的需求,高中数学教师结合学生的学习特点以及教学目标,立足于实际情况,对于高中数学的教学进行了新的教学计划的设定,希望可以提升学生的综合能力,培养学生的核心素养,为社会创造全面发展的人才。