“以学为主”下的高中数学有效教学

高中数学教学中"以学为主",充分尊重学生在学习中的主体地位,有助于营造良好的课堂氛围,调动学生学习的积极性,挖掘学生的学习潜力。为获得预期的教学目标,"以学为主"教学活动中,应认真研究学生学习内容,做好课堂教学设计,采取针对性授课策略,保证学生能够深入理解,牢固掌握所学知识。本文以"三角恒等变换"教学为例进行探讨。