基于问题导向的物质属性表格阅读方法初探——以常见物质的密度为例

学习物质属性表格是构建学生物质观念的重要途径。以问题为导向指导学生阅读物质属性表格可以降低阅读难度、促进学生建构物质属性概念、对提高学生自主学习能力具有重要意义。本文探讨了问题导向阅读物质属性表格的教学策略,并以沪科版中学物理教材中常见物质的密度作为范例。