数学课堂教学小组合作学习存在的问题及对策研究

相比小学数学,中学数学对学生的逻辑思维能力、数字运算能力等有了更高的要求。与此同时,中学数学理论知识枯燥且理解难度高,解题思维越发复杂,多数中学生不知从何学起,或是努力后依然无效。此种情况,数学教师需更新教学方法,调整教学方案,让学生们学习数学时能事半功倍。课堂教学小组合作学习,就是众多数学教师想出的解决方案之一。然而,随着合作学习模式的推行,却发现实际合作学习中有不少问题,使得合作学习无法发挥出真正地作用。因此,笔者以合作学习中存在的问题为切入点,谈谈如何提高合作学习的效果。