核心素养背景下的高中数学分层教学探究

核心素养背景下,学生的技能和品格培养就显得尤为重要,以往统一的教学模式不适合学生素养的发展。分层教学的实施有效的解决了学生之间的差异,释放了学生的活力,高中数学教学赋予了学生更多的选择,学生的自主性增强,自主学习能力有了平台,有效转变了学生被动学习局面。本文将对分层教学模式以及其在数学教学中实施策略进行研究,并提出一些粗浅的建议。