高中语文阅读课上情境教学的实践研究

情境教学因其趣味性、实践性、综合性优势得到广大教师的青睐,也在教育领域中得到广泛应用。研究结果表明,在高中语文阅读课上有效应用情境教学法,对于改善阅读教学质量效果显著。文章通过对情境教学在阅读课上的应用展开研究,结合实践活动结果就阅读课上情境教学的实践提出几点建议:创设直观情境,强化学生阅读动机;创设问题情境,激活学生阅读思维;创设游戏情境,深化学生阅读理解;创设生活情境,提升学生阅读感悟。