浅谈如何利用真实情境设计课堂教学主线——以人教版必修第一册“金属材料”为例

如何利用真实情境设计教学主线,让学生在逻辑严密、条理清晰的教学主线中得到发展,始终是教师需要思考的重要问题。深入研究课标和教材,并充分考虑学生知识储备、学生认知能力,以认知心理学为指导、以学科真实的发展路径为线索更好的培养学生的学科思维能力。