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学生独立写作能力提升策略研究

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摘要 针对中学作文教学现状,通过深入分析阅读与写作之间关系发现类比写作、反复精度可有效提升学生写作能力。同时对听说读写之间关系进行分析,给出了有效提高中学生独立写作能力的策略。
作者 龙妮妮
机构地区 钦州市第四中学
出处 《高考》 2021年第14期95-96,共2页 College Entrance Examination
基金 广西教育厅教学改革工程项目(2019JGB274)
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