思维导图在高中语文教学中的运用

随着素质教育的不断深化,对于培养学生的核心素养越来越重视,语文的核心素养是学生在学习时的关键内容,其能够保证学生有良好的课堂学习效率。为了促进学生的语文学习,教师在课堂上可以采用思维导图的方法进行辅助教学,为学生梳理文章的结构以及要点,让学生在课堂上与教师进行互动,活跃课堂氛围,促进学生语文成绩的提高。鉴于此,本文通过了解思维导图的概念,从定图、创图、读图、缮图五个方面入手,对于思维导图教学法在高中语文课堂的应用进行了分析探究。