新课标背景下,成因分析型地理综合考题的备考策略分析

成因分析型问题是高中地理教学环节常见的考核问题。在教学活动中,成因分析型问题依靠"给出案例、分析原因、梳理语言、书写答案"的基本结构对学生进行考察,其对学生的地理知识应用能力和逻辑思维提出了较高的要求。帮助学生攻克成因分析型问题,提升学生的地理抓分能力,这是教师义不容辞的任务。本文结合高中地理教学活动展开论述,思考如何针对成因分析型问题的考查特点落实教学工作。