兴趣导向下的高中历史教学途径分析

高中历史涵盖很多的知识,需要学生牢固记忆。但是如果只是要求学生死记硬背,不仅学习效率低下,而且容易使学生产生枯燥感,因此教学活动中应注重以兴趣为导向,积极采取针对性的教学策略,增添教学的乐趣,激发学生学习的主动性与积极性,给学生带来良好的学习体验,从而更加愿意学主动的学。