群文阅读对促进写作思维品质提升的作用——以高中语文必修上册第六单元为例

高中生写作面临的困境是光有形式套路而内容单薄空洞,论证层次清晰而角度单一机械。然而,大量积累论据,做文章摘抄从而为写作累积素材的方法往往又显得事倍功半。本文以《"劝学"新说》的写作为例,阐述如何充分利用新教材主题阅读的编写体例,丰富议论文论证层次和内容的方法,强调在教学过程中强化群文阅读对写作的重要意义。