网信资源在手 优化教学不愁——以“互联网+”下高中生物大数据教学为例

随着现代科技的大发展和快发展,诸如"云计算、大数据"等数字化信息技术为社会各种领域带来了令人欣喜的变化,由此而催生的"互联网+"模式同样在很大程度上改变了教育理念和教学行为。在扑面而来的教育"微时代",合理化应用信息技术不仅成为实质性需要,而且形成一种无可逆转的发展态势。如果选择"远离或者淡化",这不仅是优质资源的严重浪费现象,从某种程度上来说,还是在与时俱进下的教育失职甚或渎职现象。如何切实有效地构建"互联网+"时态下的学科活动模式呢?笔者立足于高中生物课程活动视野,拟就"大数据"教学策略构建,试对此作出一些简要性阐述。