摘要
高中生面临高考的压力学习任务非常繁重,处于心理发育的敏感期,情绪容易受到外界因素的影响。我国当前很多高中教师对道德教育并不重视,高中阶段班级管理中缺乏道德教育,对于高中生综合素质的培养十分不利。本文着重对高中阶段班级管理中的道德教育进行了详细的分析。
出处
《高考》
2021年第12期125-126,共2页
College Entrance Examination
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题,课题名称:“立德树人”背景下高中班级管理的实践研究,课题立项号:GS[2020]GHB2315