现代信息技术整合下高中物理教学模式优化探讨——以《牛顿第一定律》为例

利用现代信息技术展开教育工作是互联网时代下教师达成的共识,实践证明,借助信息技术进行教学,对于唤醒学生学习兴趣、丰富课程教学资源、降低学生理解难度有积极作用。文章以《牛顿第一定律》为例就现代信息技术整合下高中物理教学的实践策略提出几点建议:借助互联网平台提供学习资料,辅助学生高效预习;通过多媒体技术创设直观情境,强化学生听课动机;利用专题视频讲解物理知识,有效突破教学重难点;借助大数据技术实时全面检测,提升学生参与程度;借助信息技术实现课后互动,营造浓郁的学习氛围。