借力网络开展整本书阅读教学

培养学生的阅读能力是语文教学的核心事件之一,使学生在接受性、理解性阅读的基础上,既能多角度、多层面地阅读,又能创造性、批判性地阅读,最终成为积极主动的阅读者,有序有效的阅读教学将为学生的终身学习奠定坚实基础。当前高中语文大力倡导整本书阅读,蓬勃发展的互联网也为整本书阅读教学提供了全新契机,教师可结合学生学情和整本书阅读的教学特征,积极发挥网络优势,提升整本书阅读教学效率,实现预期课程目标。