“互联网+”背景下的高中生物微课教学研究

互联网的应用和普及极大改变了传统的社会生活生产方式,在这其中,教学领域也自然不会例外,并以微课的使用最为突出。对此,本文也将以"互联网+"为背景,立足于高中阶段的课堂教学,从生物入手,分析微课的基本内涵,探讨微课在高中生物中的应用价值,并分析实践的方法和措施,阐述基本的设计思路,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助,仅作抛砖引玉之用。