高中英语教研活动中同课异构的有效运用

同课异构指的是面对同一节课内容时,由不同教师根据个人理解与实际情况备课与上课,由于教师不同,从备课准备,到上课风格、结构,所采用的教学策略和方法均有所不同,这就形成同一内容,不同教学风格、策略与方法的课堂。为改善高中英语教学质量,同课异构已经纳入到日常教研活动中,本文对此进行认真探讨,列举一些有效运用方法。