基于核心素养下“任务驱动”式教学的研究与应用——以“植物生长素的发现”教学设计为例

培养学生的核心素养是生物课程的价值追求,也是课程预期的教学目标。"任务驱动"教学法是建构主义教学理论的精髓,它是以激励学生主动参与、实践、思维和探索为基本特征,以全面提高学生核心素养为目的的新课程理念下的教学方法。采用"任务驱动"式教学,是核心素养发展的关键,在高中生物教学实践中具有十分重要的研究价值。