在信息技术背景下如何实现高中化学生态课堂高效教学

应试教育使得课堂教学枯燥乏味且低效,学生只是被动地接受知识、应付考试,并没有真正的理解知识、掌握知识,能力也没办法得到提高。在不断的实践中发现,开展生态课堂教学可以改变这一点。不过教师在开展生态课堂教学的时候要想将课堂教学的效率提高,最简单有效的方法就是运用信息技术。鉴于此,本文以高中化学教学为例,从本质特征、开展方法两个方面入手,阐述了在信息技术背景下如何实现高中化学生态课堂高效教学。