高中数学中培养学生问题意识,提升学生核心素养的策略研究

高中阶段是学生数学学习的关键时期,培养学生的问题意识,可以使学生自主学习,发现问题,解决问题,增强学生实践能力,提升学生的核心素养,使学生真正学会并学好数学。为此,高中数学教师应注重对学生问题意识的培养,从学生学习的角度出发,创新各种有效的教学方法,促使学生自我的问题意识和核心素养的提高,使学生能在课堂上全面、深入地掌握数学知识,从而为学生以后的学习提供基础。