核心素养视域下的高中化学课堂变革初探

高中化学的学习除了具有高考选拔人才的作用之外,更重要的作用是,渗透化学学科核心素养,落实立德树人根本任务。在经历了银川市推进课堂变革的实践后,我深刻认识到以素养为核心的教育教学应该常态化,但学科教学从"知识本位"向"素养本位"的转型如同文化的积淀一样,不是一蹴而就的,需要经历一个漫长的过程。笔者在"推变"的实践过程中,获得了一些感悟,期待与各位同仁共同研讨。