核心素养理念下高中数学三角函数部分教学探讨

进入高中复习阶段,学生面临着非常大的压力,复习课立足点是基础知识和数学能力的提升,并非简单的重复、而是加深认识,从本质上来认识到数学知识点间的紧密联系,构建起自身网络体系。但是,高中数学复习课教学难度很大,教师要在规定有限时间内来融入大量知识、还要做到面面俱到,这就加大了课堂授课困难,影响到班级整体数学学习素养的形成和发展。有鉴于此,本文以三角函数知识为例就核心素养理念下高中数学教学展开探讨,希望对大家有所帮助。