涵泳古代经典诗歌,构建生本审辩课堂

本文从古代诗词课堂教学现状谈起,提出古代诗词课堂教学的三个关键词"涵泳""生本""审辩"。古典诗歌的意脉虽然难以捉摸,但它必定依托诗歌文本呈现,同学必须先静心涵泳,方能渐入诗境。生本本质就是将教学回归到最初的生命本体教学,教师应充分激发学生质疑、讨论的积极性,让学生学诗的思维动起来。同时教师还应有效组织学生进行读写结合的整体鉴赏训练,教会学生运用审辩思维帮助进行诗词鉴赏。