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高中英语学生自主命题探究学习——将课堂还给学生

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摘要 探究性的学习形式,通过学生自主命题,将课堂真正还给学生。在这种探究学习的方式下,学生将在教师的引导下进行自主探究学习,由被动接受试题所考察的知识与技能转向主动探究命题规律并进行自主命题。针对高中英语阅读教学及备考中存在课堂教学方式固化,学生缺乏主动性,师生对高考命题特点把握不到位等实际问题,改进课堂教学,引导学生增强语篇意识,掌握命题特点。
作者 黄丽诗
机构地区 清远市华侨中学
出处 《高考》 2021年第6期55-56,共2页 College Entrance Examination
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