高中数学教学中核心素养的渗透

随着教育体制的不断改革,针对教学方式而言,教育部门对高中阶段的教学有着新的要求,特别是在注重学习基础知识的情况下,要重视培养学生的核心素养。因为高中数学课堂的教学内容较为晦涩难懂,教师在日常的教学中渗透核心素养,可以提高学生对数学思维的培养能力,有效地引领学生采取正确的方法去学习数学,借助学生们的自主学习能力和主观能动性,有效地解决学习上所面临的数学难题,培养学生的逻辑思维能力,形成较好的学习习惯。