关于高中数学“微型课题”教学模式的思考

高中阶段是一个学生能否真正的步入大学,接受我国教育体系中最高阶段的学习,起着最为关键的时期。因而无论是作为高中阶段学生的家长还是教师都肩负着巨大的压力。在家作为高中学生的家长需要注重对学生各方面健康的关注,从饮食上的均衡搭配到穿衣上的适时增减,都是十分注意的。毕竟一旦学生的身体上出现了任何问题,都会导致这一阶段的学习落后于其他学生。而作为高中教师,则是需要注重如何对各门学科的知识进行讲解,如何才能够更加的吸引学生学习的兴趣,以至于让学生愿意花费精力去学,而不是为了某些课程的学习去放弃其他学科的学习。而高中数学,或许有时候对于高中的学生而言,就是一种耗时耗力最后可能还会得不偿失的学科,从而最终导致学生丧失对这门学科的兴趣。